Enseignement : les sciences malmenées

 

Résumé du premier lien ci-dessus :

Environ 50 % des élèves de l’école primaire ont fait un peu de science avant d’entrer en classe de sixième. Ce qui veut dire en creux qu’un nouveau collégien sur deux, sauf à l’avoir appris en dehors de l’école, n’a aucune idée de la place de la Terre dans l’univers, ignore que le berceau de l’humanité se trouve quelque part en Afrique et serait bien en peine d’expliquer en quoi consiste cet énigmatique « effet de serre ».

 

 

  • « Savoir lire, écrire et compter est indispensable mais ne suffit pas. L’école doit aussi apprendre aux enfants, dès le plus jeune âge, à raisonner. »  (Pierre Léna)
  • « […] la mathématique est la première discipline à souffrir en cas de dégradation du système éducatif » (Cédric Villani)
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